#1260001
Chomh maith le bi-erasure is ann do bi-phobia.
Chomh maith le bi-erasure is ann do bi-phobia.
Tu dikarî bi min bawer bike i gcanúint den Choirdis.
Bhí togha gach bi agus rogha gach dí ann.
Bhí togha gach bi agus rogha gach dí ann.
Bi-coastal even?
Bi ann, a vollix, no bee kam!
Is dócha gur ó réamhfhoirm *wo-bi-o- a thagann fubae, fuba.
Cuid B: Bhí 16 mhír i gCuid Bi agus i gCuid Bii den triail ghramadaí.
Tháinig difríocht shuntasach le tomhas meánach éifeachta chun cinn idir an dá ghrúpa ag Céim a Trí, maidir le Cuid A agus Cuid Bi den triail ghramadaí amháin: Cuid A (F(1,1) = 4.99, p = 0.03, páirt-eta cearnaithe = .007) agus Cuid Bi (F(1,1) = 4.43, p = .04, páirt-eta cearnaithe = .080).
Cé gur tháinig ardú suntasach ar chuid an ainm bhriathartha ó Chéim a hAon go Céim a Trí (+28.16 % Cuid Bi; + 26.53 % Cuid Bii), ba é an struchtúr ba laige fós é ag an dá ghrúpa ag Céim a Trí i gCuid Bi (M= 77.23, DC:21.80, grúpa ionduchtach; M= 71.98, DC: 19.67, grúpa déaduchtach), agus i gCuid Bii (M = 33.27%, DC: 25.70, grúpa ionduchtach; M = 29.74%, DC: 27.83, grúpa déaduchtach).
Hipitéis 4: Dearbhaíodh go raibh difríocht i ngnóthachtáil na mac léinn sa ghrúpa ionduchtach agus sa ghrúpa déaduchtach i gCuid Bi agus i gCuid Bii den triail ghramadaí, agus na scóir ab airde á ngnóthachtáil ag na mic léinn i gCuid Bi.
Dúirt sé go bhfuil cuid mhór Comhlachtaí Bi sa Chontae agus tá sé ag moladh do tháirgeoirí agus do shóláthróirí clárú leis an Ghnéasan Bi le tairbhe agus le tacaíocht a fháil ón Ghréasán agus eolas a fháil ó Chomhlachtaí eile.
Nó má tá tú ag iarraidh scileanna a fhoghlaim ó Shinéad Mc K i ndéantús éadaí, tugann sí ceardlann go rialta, bí ag faire amach ar www.folksong.ie.
trí réimír ar nós un-, de-, dis-, re-, bi-, co- nó iarmhír ar nós -ful, -less, -headed, -like, -(e)ous, -al, -ation a chur le focal
Tá seanfhocal ag na Sínigh a ghabhann xian zhang de meimao, bi bu shang hou zhang de huzi, cé go bhfuil sé i bhfad níos fileata ina gcuid scríbhneoireachta féin.
(Antwerp 1600) le Thomas Worthington; tá sé i gcló ag Risteard Ó Foghludha[BI] in The Irish rosary XII–III (1908–9).
“Taking on board the feedback from the consultation we have no plans to introduce bi-lingual destination screens at this time in Derry~Londonderry.
Ní fhéadfadh Dia ná duine cabhrú linn, bhí sé chomh maith aici ‘sci-bi-dí dú’ a rá leis an mballa.
CUID B: Rinne Cuid Bi den triail tomhas ar thabhairt faoi deara na spriocstruchtúr, agus rinne Cuid Bii tomhas ar eolas fógrach na MFO ar na spriocstruchtúir ghramadaí.
Iarradh ar na MFO: (i) an earráid a bhí san abairt a cheartú (Cuid Bi) agus, (ii) míniú a thabhairt ar an gceartúchán a bhí déanta acu (Cuid Bii).
‘S dòcha measgachadh de dh’ùidh sa choltas orm atharrachadh ‘s eagal gum bi mo mhàthair fiadhaich nan cleachdainn dath ceimigeach.
Cleachd Vaseline neo a leithid gus na h-àitichean far am bi d’ fhalt ‘s do cheann a chruinneachadh a chòmhdachadh.
Má chuirtear aith-, ath- < *ate leis sin, faightear *ate-wo-bi-o-, réamhfhoirm a thabharfadh athaba sa tSean-Ghaeilge agus athabha sa Nua-Ghaeilge.
Cé go bhféadfadh foghlaimeoir eolas intuigthe a chur i bhfeidhm i gCuid Bi, rinne Cuid Bii den triail tástáil shonrach ar eolas fógrach na mac léinn ar na spriocstruchtúr.
Hipitéis 4: Beidh difríocht shuntasach idir eolas gnásúil (Cuid Bi) agus eolas fógrach(Cuid Bii) na mac léinn ar na ceithre spriocstruchtúr ag céimeanna an taighde.
Léiríodh tomhas mór éifeachta ar gach struchtúr ag Céim a Trí i gCuid Bi agus i gCuid Bii den triail mar atá léirithe i dTábla 3.
Ní raibh difríocht shuntasach idir an dá ghrúpa i gCuid Bi maidir leis na huimhreacha (F (1,1) = 2.90, p = <.0.095) ná leis an aidiacht shealbhach (F (1,1) = .549, p = <.462).
Taispeántar go raibh Cuid Bii ní ba laige ná Cuid Bi do gach struchtúr ag na trí chéim den taighde.
Taispeánann Fíor 1 barra-chairt de mheánscóir na mac léinn ar na ceithre spriocstruchtúr i gCuid Bi agus i gCuid Bii ag Céim a Trí.
Tháinig sé ar ais agus dhá ghloine beorach aige di toisc gur cheap sé go ndúirt sí “deux bières”.
'Bi-do-hosd,' arsa a fear.) D'fhan roinnt focla Gaeilge sa mBreatnais, go mór mór sa tuaisceart.
Sainmhíníonn gach péire 'treo' nó 'ais' inscne tríd an difríocht bi - fi agus tugaim 𝓘 ar mheán na ndifríochtaí seo (Zhao, et al., 2018)...
“Tha mi a’ smaoineachadh gum bi Brave math dhan Ghàidhlig agus do chultar na h-Alba anns an fharsaingeachd, agus tha mi cinnteach gu bheil sinn a’ dol a dh’ fhaicinn togail anns an aireamh de luchd-turais an ath-bhliadhna air a shàilleabh!
Thug Carey cur i láthair iontach suimiúil ar an Chultúrlann a chostáil na milliúin punt, agus luaigh sé a shuiteáil ealaíne atá ar taispeáint faoi láthair sa Véinéis mar chuid d’ailtireacht Bi-ennale.
Bíonn an daille seo ar bhunchóras na gconsan Gaeilge ina cúis le han-chuid tuaiplisí teanga, gan cainteoirí bheith in ann, cuir i gcás, an difríocht céille idir cór /ko:r/ agus cóir /ko:r’/ nó idir buí /bi:/ agus bí /b’i:/ a léiriú le fuaimeanna cruinne.
Léirigh ANOVA atriallach go raibh dul chun cinn ag an leibhéal suntasach ab airde déanta ag an dá ghrúpa ó Chéim a hAon go Céim a Trí (Cuid A, F(1,1) = 203.97, p = < .001, páirt-eta cearnaithe = .797; Cuid Bi F(1,1) = 270.75, p = <.001, páirt-eta cearnaithe = .841; Cuid Bii F(1,1) = 229.92, p = <.001, páirt-eta cearnaithe = .816; Cuid C, F(1,1,) = 71.82, p = <.001, páirt-eta cearnaithe = .585).
Níor léiríodh go raibh difríocht shuntasach idir an grúpa déaduchtach agus an grúpa ionduchtach-follasach ag Céim a Dó: (Cuid A: F(1,1) = 3.118, p = .083; Cuid Bi: F(1,1) = 3.270, p = .76; Cuid Bii: F(1,1) = 2.713, p = 1.08; Cuid C: F(1,1) = 3.281, p = .079).
Léiríodh gur bhain an grúpa ionduchtach 1.32 (3.3%) sa bhreis amach ar an ngrúpa déaduchtach i gCuid A den triail agus gur bhain siad 1.07 (6.68%) sa bhreis amach ar an ngrúpa déaduchtach i gCuid Bi den triail.
Léiríodh go raibh laige shuntasach ag na MFO maidir le habairt a cheartú (Cuid Bi den triail ghramadaí) agus go háirithe maidir le riail a mhíniú (Cuid Bii den triail ghramadaí), cumas a bheadh riachtanach don mhúinteoir bunscoile Gaeilge.
Cé gur éirigh leis na mic léinn dul chun cinn suntasach a dhéanamh i gCuid Bi agus i gCuid Bii den triail ag Céim a Dó agus ag Céim a Trí, bhí Cuid Bii den triail ghramadaí ar an gcuid ba dhúshlánaí den triail roimh an idirghabháil agus ina diaidh.
Mar sin is éard ba bhrí leis an ainm *ate-wo-bi-o- > athabha ‘an-scriostóir, millteoir dúbailte’, ainm a réitíonn go breá lena bhfuil ar eolas againn faoi na plandaí a bhfuil an t-ainm sin orthu.
Iarradh ar na mic léinn an abairt a léamh agus: (i) an earráid a thabhairt faoi deara san abairt agus an ceartú cuí a dhéanamh (Cuid Bi); (ii) pé ceartúcháin a bhí déanta acu san abairt roimhe a mhíniú (Cuid Bii).
Cinneadh anailís a dhéanamh ar chodanna Bi agus Bii den triail ghramadaí, le fiosrú cruinn a dhéanamh ar ghnóthachtail na mac léinn ar na ceithre struchtúr, de réir an dá leibhéal feasachta a bhí mínithe ag Schmidt (2001).
Ag Céim a hAon, léirigh torthaí tuairisciúla an tsampla iomláin, gur éirigh leis na múinteoirí faoi oiliúint an toradh ab airde a bhaint amach i rannóg na haidiachta sealbhaí i gCuid Bi (M=71.61% DC: 34.26), agus i gCuid Bii (M=54.87%, DC:38.42) den triail.
Bhain siad amach na scóir ab ísle i rannóg na n-uimhreacha (M:33.26%; DC: 23.17) i gCuid Bi; agus i rannóg an ainm bhriathartha (M=5.93%, DC: 13.00) i gCuid Bii ag Céim a hAon.
Léirigh an anailís thuairisciúil ar dhul chun cinn na mac léinn ó Chéim a hAon go Céim a Trí, gur tháinig an feabhas ba mhó ar rannóg na n-uimhreacha i gCuid Bi den triail (M + 52.05%) agus i rannóg na réamhfhocal simplí i gCuid Bii (+ 50.6%) den triail.
Is díol spéise é go raibh gnóthachtáil na mac léinn i rannóg na n-uimhreacha, na haidiachta sealbhaí agus na réamhfhocal nach mór ar comhchéim i gCuid Bi agus i gCuid Bii ag Céim a Trí.
Baineadh feidhm as tástáil ANOVA atriallach le fáil amach an raibh difríocht shuntasach idir gnóthachtáil an dá ghrúpa ar na ceithre struchtúr i gCuid Bi agus i gCuid Bii den triail ghramadaí ag Céim a hAon agus ag Céim a Trí.
(Níl torthaí an ANOVA mar atá curtha i láthair anseo ceartaithe le haghaidh ilchomparáidí.) Tháinig difríocht shuntasach chun cinn maidir le gnóthachtáil an ghrúpa ionduchtaigh agus gnóthachtáil an ghrúpa dhéaduchtaigh i gCuid Bi maidir leis na réamhfhocail (F (1,1) = 6.983, p = .01, páirt-eta cearnaithe = .118) agus leis an ainm briathartha (Grúpa: F (1,1) = .639, p = 0.428, páirt-eta cearnaithe = .012) amháin.
Hipitéis 2: Léiríodh difríocht shuntasach ní ba mhó i ndul chun cinn na mac léinn ar struchtúir áirithe (rannóg na n-uimhreacha i gCuid Bi, agus rannóg na n-réamhfhocal simplí i gCuid Bii) ag Céim a Trí.