EMPLOYMENT AND WORKING CONDITIONS|employment|vocational training · EMPLOYMENT AND WORKING CONDITIONS|labour market|labour force · EDUCATION AND COMMUNICATIONS|education|teaching method
- inniúlacht traschuraclaim Tagairt Faomhadh an téarma seo mar chuid de Thionscadal Lex
- ga
- inniúlacht idirdhisciplíneach Tagairt Faomhadh an téarma seo mar chuid de Thionscadal Lex
- ga
- Querschnittskompetenzen | übertragbare Fähigkeiten | bereichsübergreifende Kompetenzen | transversale Kompetenzen | fächerübergreifende Kompetenzen
- de
- Sainmhíniú nicht auf ein bestimmtes Fachgebiet begrenzte, aber spezifische Fähigkeiten, die in einem Kontext oder bei der Bewältigung einer Situation erworben wurden und auf andere Situationen und/oder einen anderen Kontext übertragen werden können Tagairt "Council-DE nach Katja Liebigt, Es gibt Kompetenzen die gibt es gar nicht (11.7.2019), in Highlights Kompetenzlabor und Keystart2work, Erasmus+, Katalog für Transversale Kompetenzen als Schlüssel für die Beschäftigungsfähigkeit (11.7.2019)"
- Nóta z.B. interkulturelle Kompetenz, Medienkompetenz, Führungskompetenz oder Innovationskompetenz
- transversal skills | transversal competences | transferable skills | transferrable skills | cross-curricular competences | CCCs
- en
- Sainmhíniú skills individuals have acquired in one context, through work, leisure activities or training, which are considered relevant in different contexts, particularly in a broad range of occupations and employment sectors Tagairt "COM-EN, based on: - 'transversal skills', Lifelong Guidance Policy Development: Glossary, European Lifelong Guidance Policy Network (ELGPN), 2014, p. 31, http://www.elgpn.eu/publications/browse-by-language/english/elgpn-tools-no.-2-llg-glossary/ [07.11.2016] - Types of Skills and Competences, European Skills, Competences, Qualifications and Occupations (ESCO), European Commission, ESCO > ESCOpedia > How is ESCO structured? > cross-sector skills and competences, https://ec.europa.eu/esco/portal/escopedia/Cross-sector_skills_and_competences [07.11.2016]"
- Nóta "In EU documentation, the term ‘transversal skills’ has largely replaced the term ‘transferable skills’. 'transferable skill', European training thesaurus – Centre Inffo', European Centre for the Development of Vocational Training (Cedefop), 2008, p. 179, http://www.centre-inffo.fr/refernet/IMG/pdf/09-thesaurus-Cedefop-EN.pdf [07.11.2016]"
- compétences transversales | compétences transférables | compétences génériques | compétences polyvalentes | compétences interdisciplinaires
- fr
- Sainmhíniú compétences développées dans une sphère de vie spécifique (professionnelle ou privée) qui peuvent dépasser le cadre dans lequel elles ont été acquises et être mobilisées dans différents contextes, principalement professionnels Tagairt "Conseil-FR, d'après: - Site de France Stratégie, rapport du groupe de travail n° 2 du Réseau Emplois Compétences ""Compétences transférables et transversales - Quels outils de repérage, de reconnaissance et de valorisation pour les individus et les entreprises?"" (17.5.2019) - Travaux publics et Services gouvernementaux Canada, TERMIUM Plus® 2019, ""compétence transférable"" (17.5.2019) - Site de l'université de Namur, ""Compétences transversales - Définition"" (17.5.2019)"
- Nóta "Bien que souvent utilisés comme synonymes, les termes ""compétences transversales"" et ""compétences transférables"" couvrent parfois les concepts plus restreints suivants: - compétences transversales: compétences liées aux savoirs de base et aux aptitudes comportementales, organisationnelles ou cognitives ou encore à des savoirs généraux communs aux métiers ou aux situations professionnelles (par exemple la maîtrise de la langue, de l'écriture et des opérations arithmétiques, la capacité à travailler en équipe, à coordonner une équipe ou un projet); - compétences transférables: compétences liées à un contexte professionnel particulier mais qui peuvent être utilisées dans un autre métier ou, au sein d'un même métier, dans un contexte professionnel différent (par exemple la compétence d'identifier les dysfonctionnements techniques et de réaliser des interventions techniques) et celles acquises en dehors de l'activité professionnelle (par exemple des compétences en analyse financière dans le cadre d'une activité bénévole de trésorier d'une association)."