EDUCATION AND COMMUNICATIONS|education
- oideachas Tagairt an Ghníomhaireacht Eorpach Comhshaoil (GEC)
- ga
- Bildung | Bildungswesen
- de
- Sainmhíniú 1) Einerseits versteht man unter Bildung einen Prozess, in dem die geistigen und charakterlichen Anlagen des Menschen geformt werden, andererseits versteht man darunter auch einen Zustand, ein Ziel. Bildung also einerseits als Vorgang, andererseits als Ergebnis. 2) Einerseits versteht man darunter einen Prozeß, in dem die geistigen und charakterlichen Anlagen des Menschen geformt werden, andererseits versteht man darunter auch einen Zustand, ein Ziel. Bildung also einerseits als Vorgang, andererseits als Ergebnis. Tagairt ---
- Nóta "SYN/ANT: Kontext beachten! U.U. kann auch ""Bildungswesen"", ""Ausbildung"", ""Erziehung"" ... gemeint sein.;UPDATED: ESI 12/01/2004"
- education
- en
- Sainmhíniú processes by which societies deliberately transmit their accumulated information, knowledge, understanding, attitudes, values, skills, competencies and behaviours across generations; it involves communication designed to bring about learning Tagairt "Council-EN, based on International Standard Classification of Education (ISCE) 2011 (11.10.2021), Unesco"
- Nóta A distinction is drawn between two forms of education:- 'formal' education, which is institutional, intentional and planned through public organisations and recognised private bodies, and as a whole constitutes the formal education system of a country- 'non-formal', which is also institutional and intentional but is planned by an education provider, and which is an addition, alternative and/or complement to formal education within the process of lifelong learning of individuals
- éducation
- fr
- Sainmhíniú 1) Toute action tendant à l'acquisition d'un savoir et d'un savoir-faire par un individu ainsi qu'à son indépendance et à son épanouissement. Elle vise un objectif non exclusif de valorisation des capacités intellectuelles, de réflexion critique sur les connaissances, de prise de distance par rapport à l'expérience immédiate, de plus grande autonomie par rapport à toute situation imprévue. 2) dans le cadre de la CITE, le terme éducation s'entend de toutes les activités volontaires et systématiques répondant à des besoins d'apprentissage. Cela comprend ce que, dans certains pays, on appelle les activités culturelles ou la formation. Quel que soit le nom qu'on lui donne, il est admis que l'éducation comporte une communication organisée et durable destinée à susciter un apprentissage. Les mots clés de cette formulation doivent être compris de la façon suivante Tagairt Cedefop, Concepts de base, n. 1